赵凤玲，博士，硕士生导师，材料工程学院专任教师。江苏省优秀毕业论文（设计）指导教师，教育部本科毕业设计（论文）抽检评审专家。主持国家自然科学基金青年基金等项目多项，参与国家级和省部级项目多项。主持校教改课题1项，发表教改论文2篇，指导本科生获批江苏省大学生创新创业训练计划项目2项，指导研究生获批江苏省实践创新计划项目1项。发表SCI学术论文10余篇，授权国家发明专利3件，转化应用1件。入选我校2024年中吴青年创新人才支持计划资助对象。
先进事迹
从教以来，赵凤玲老师始终以“教学是立身之本，育人是初心所在，科研是创新之源，服务是奉献之径”为信念，在四个维度同步发力、协同并进。在课堂上，她以教改活水润泽课堂，用知行合一启迪心智；在实验室，她以科研成果反哺教学，用创新突破诠释坚守；在管理岗，她以高效协同服务大局，用无私奉献书写担当。她将多重身份融于一身，在每一方阵地都倾注全部热忱，力求用扎实行动交出一份无愧于新时代高校教师使命的答卷。
课堂的“点灯人”：活化课堂，知行合一
赵老师深知，教学是立身之本，更是育人之基。从教以来，她始终以饱满的热情投入每一堂课，在钻研常规教学的基础上，主持完成校级教改项目1项，发表教改论文2篇，将前沿教育理念融入课程设计，让每一节课都服务于人才培养目标的高质量达成。她不囿于现有教材，主动走进企业、深入一线，在实践中捕捉行业新动向，用鲜活的工程案例更新教学内容，使课堂与产业同频共振。从理论课程讲授到生产实习指导，她始终秉持“知行合一”的理念，带领学生在真实问题中淬炼本领。正是这份执着，她指导的学位论文《Ti-Si连接C/C复合材料的工艺设计》荣获江苏省优秀本科毕业论文（设计）。以匠心守初心，以实践求真知，赵老师在知行合一的教书育人路上步履不停、行稳致远。
学子的“摆渡人”：倾心育人，托举希望
赵老师深知，育人是教师之本，更是初心所在。从教以来，她始终以“学生为中心”为育人信条，将对学生的关爱贯穿培养全过程。她指导研究生完成江苏省实践创新计划项目1项，指导本科生获批省级大创项目2项，先后承担金属材料工程专业20名本科生的毕业设计指导工作，从选题调研到答辩毕业全程精细把关。在指导生产实习时，她亲临一线，把车间变为课堂，让学生在真实的工程场景中磨砺技能、增长见识。身为班主任，她既关心学业也关注心灵，用温暖的陪伴引领学生成长，所带班级班风优良，她因此获评“优秀班主任”。以初心育桃李，以大爱护成长，赵老师在培根铸魂的育人道路上倾注真情、静待花开。
科研的“破浪者”：深耕科研，创新致远
赵老师深知，科研是教师之基，更是创新之源。从教以来，她始终以探索者的姿态深耕学术前沿，锚定学科前沿，获批国家自然科学基金青年项目，主持完成江苏省高等学校基础科学（自然科学）研究项目和常州市基础研究项目，同时参与国家级和省部级课题多项。深耕之下，她发表SCI学术论文10余篇，授权发明专利3件，转化应用1件，在基础研究与应用创新的交汇处开辟出属于自己的风景。凭借扎实的业绩，她入选我校2024年中吴青年创新人才支持计划资助对象。从基金申报的细致打磨，到实验设计的精密推演，再到论文撰写的反复锤炼，她始终以严谨笃实的态度感染团队，用行动诠释“板凳甘坐十年冷”的科研坚守。以创新之志攀高峰，以务实之风促转化，赵老师在科研攻关的道路上孜孜以求、硕果累累。
幕后的“螺丝钉”：于细微处见担当，于繁琐中铸实绩
近年来，赵老师以螺丝钉的精神扎根管理一线，兼任学院科研秘书，承担科技处、研究生院及学科办等多部门对接工作，保障各级通知和文件上传下达高效顺畅。她协助完成项目组织申报、重点学科验收、重点实验室年度报告等繁杂事务，在国家自然科学基金形式审查中因严谨细致、成绩突出，先后两次获评“先进个人”。作为校硕士学位授权申报工作专班骨干，她深度参与材料与化工学位点的培育与申报，创新工作方法，为申报工作高质量完成奠定坚实基础，获评“审核增列硕士学位授权点工作先进个人”。以高效协同助发展，以创新方法破难题，赵老师在服务大局的幕后岗位上实干担当、绽放光芒。
从课堂到实验室，从学生身边到管理一线，赵老师始终以赤诚之心育桃李，以创新之志攀高峰，以奉献之姿担使命。她在教书育人中倾注热情，在科研攻关中孜孜以求，在管理服务中恪尽职守，用实际行动书写着新时代高校教师的责任与担当。初心如磐，奋楫笃行——赵老师在教育的热土上始终步履坚实、一路向前。